Mes: diciembre 2018
Espacio Natural Laguna de la Nava.
Espacio Natural Laguna de la Nava.
Autor: Olga Rodriguez Borrego.
A 23 kilómetros al oeste de la ciudad de Palencia se encuentra la Laguna de La Nava. Esta Laguna, también conocida con el nombre de Mar de Campos, es una extensión de 300- 400 Has. dividida en dos por la carretera que une Mazariegos con Fuentes de Nava, con una profundidad media de agua de unos 35 cms.
Originalmente era una laguna natural de origen estepario, de gran extensión, que podía llegar a tener 5000 Has en los años lluvioso; se desecó en los años 60, pero gracias al esfuerzo de algunas organizaciones y en colaboración con la Consejería de Medio Ambiente, se inició un proyecto de restauración y recuperación.
Actualmente es una laguna que se llena de agua todos los otoños con agua procedente del Canal de Castilla, gracias a un sistema de diques y husillos, y al acondicionamiento de la red hidráulica, imitando el ciclo natural de las lagunas, se empieza a llenar en octubre y permanece con agua en otoño invierno y primavera, hasta que termina la época de cría de las aves. Durante la época estival permanece seca, iniciándose en octubre un nuevo ciclo de llenado.
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¿Que hay que saberse de matemáticas al acabar 6º de Primaria?
¿Que hay que saberse de matemáticas al acabar 6º de Primaria?
Autor: Alberto Ruano Díaz.
En primaria se accede a muchos temas de matemáticas como son, operaciones con números naturales, potencias, raíces cuadradas, divisibilidades, operaciones con fracciones, decimales, proporcionalidades, porcentajes, ángulos, áreas o volúmenes…
Si se aprenden todos estos aspectos sería estupendo, pero hay puntos vitales para pasar de etapa y llegar a la E.S.O. con unos conocimientos imprescindibles para empezar con buen pie, que son sencillos pero básicos. Es necesario saberse perfectamente:
1º) La tablas de multiplicar hasta el 10, y por consecuencia las de dividir hasta el 100 (y sabérselas es saber responder en menos de 1 segundo).
2º) Sumar y restar con números del 1 al 20 y con cierta rapidez (más o menos responder en menos de 2 segundos).
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Traducir una página nunca había sido tan fácil.
Traducir una página nunca había sido tan fácil.
Autor: Laura Folgado Galache.
Internet es un lugar repleto de información y, en ocasiones, lo que necesitamos no está escrito en nuestra lengua cervantina. Así que si lo de los idiomas no es lo nuestro, necesitamos echar mano de herramientas que nos permitan traducir la información que hemos encontrado.
Si hay un explorador por excelencia que nos permite traducir automáticamente una página, ese es Google Chrome. En general, toda página web escrita en cualquier idioma diferente del aquel que tenemos en nuestro navegador muestra una pequeña barra en su parte superior que nos permite elegir el idioma de la página y al que queremos traducirla. En caso de que no aparezca, no hay más que hacer clic con el botón derecho del ratón sobre cualquier parte de la página y escoger “Traducir”; en la barra de direcciones aparecerá un pequeño icono donde podremos seleccionar varias opciones, como traducir todas las páginas de ese idioma, volver a la versión original, etc. Las traducciones suelen ser bastante buenas entre el español y el inglés, así que es una solución fantástica a nuestro problema.
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LA LADRONA DE LIBROS.
LA LADRONA DE LIBROS. Autor: Markus Zusak. Editorial: Lumen Colección: Narrativa Edad: De 16 a 18 años. La novela se desarrolla en la Alemania anterior a la Segunda Guerra Mundial, un momento en que el partido de Hitler tiene gran cantidad de seguidores. Está narrada por Muerte, que nos cuenta la historia de […]
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LA EMPRESA VIRTUAL
LA EMPRESA VIRTUAL.
Autor: Roberto Alonso Tajadura.
La empresa virtual es una forma no convencional de empresa que desarrolla, en entornos económicos complejos y globalizados, una oportunidad de negocio apoyándose en los avances derivados de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) y las capacidades que ofrece internet.
Frente a las tradicionales empresas, la empresa virtual o del siglo XXI, como a menudo es conocida, explota un modelo de negocio basado en una plataforma telemática que integra, conecta y coordina empresas de diferentes sectores que colaboran entre sí formando un dinámico tejido económico. En esta red colaborativa, las empresas aportan lo que mejor saben hacer, es decir, el core business o la esencia de su negocio, a cambio de renunciar a las tareas y los procesos en que se declaran más ineficientes. De esta forma, se contribuye a mitigar unos de los principales problemas económicos: la reducción de costes.
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LA ESTRELLA DE BELÉN
LA ESTRELLA DE BELÉN.
Autor: Raúl Aguilar Gil.
«Después de nacer Jesús en Belén de Judea, en tiempos del rey Herodes, unos sabios llegaron de oriente a Jerusalén, preguntando. ¿Dónde está el rey de los judíos que ha nacido? Porque hemos visto su estrella en Oriente y venimos a adorarlo. …..Después de oir al rey, se fueron; y la estrella que habían visto en el Oriente iba delante de ellos, hasta que vino a pararse encima del lugar donde estaba el niño.» –
Tras el Sol y la Luna el objeto celeste que más representamos en todo el mundo es la estrella que guió a los reyes magos en su camino hacia Belén. Pero ¿existió en realidad tan astro?, si fue así ¿de qué objeto se trataba?
La identidad de la Estrella de Belén ha sido objeto de debate entre teólogos, astrónomos y filósofos durante siglos y es que son varios los posibles eventos que podrían haber acontecido en el cielo sobre el año 1 de nuestra era.
Por un lado están los meteoritos, pero éstos presentan el inconveniente de su fugacidad, por muy grande que sea un meteoro sólo será visible durante unos segundos (y más vale que no sea demasiado grande, y si no que pregunten a los dinosaurios). Así que descartando la posibilidad de que fuese un meteorito vamos a buscar algo un poco más “duradero”.
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RECORDANDO LA ESCRITURA
RECORDANDO LA ESCRITURA.
Autora: Cristina Azahara Garcia Peña.
Aunque cada vez estamos más acostumbrados a lo audiovisual y en lugar de leer mensajes vemos vídeos o imágenes sobre lo que nos interesa o buscamos, la escritura sigue formando parte de nuestro mundo desde una edad muy temprana.
Aprendemos a leer y a escribir prácticamente a la vez, por tanto la escritura se integra en nuestra vida desde pequeños, siendo importante que sepamos desarrollarla con corrección y en ello se esfuerzan desde nuestro sistema educativo. Pero la importancia de la escritura no se queda en el hecho comunicativo únicamente. Resulta un buen mecanismo para poder memorizar cualquier tipo de mensaje o palabras que necesitemos retener en nuestra mente.
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LA BUENA LETRA
LA BUENA LETRA. Autor: RAFAEL CHIRBES Editorial: ANAGRAMA Edad: Adultos. Ana escribe a su hijo desde su casa vieja y con goteras, dentro de una piel arrugada y detrás de unos ojos nublados por la edad. Ana escribe a su hijo con la serenidad que da una vida vivida, una vida luchada, una vida […]
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DESCANSOS ACTIVOS.
DESCANSOS ACTIVOS.
Autor: Mª Carmen Martínez Magaña.
En el artículo anterior dejábamos en el aire la posibilidad de llevar a nuestras aulas pequeños cambios, con grandes beneficios, basados en la interrelación movimiento y aprendizaje.
La puesta en marcha de descansos activos en las aulas no es tarea fácil aunque, a priori, pueda parecerlo.
Introducir una pequeña actividad que rompa con la rutina y vuelva a traer y atraer la atención de nuestro alumnado, en un primer momento, provocará distorsión, ruido y alteración una vez terminada la tarea. Es decir, durante unos minutos tras el descanso activo detectaremos dificultades para volver a la calma. Pero llevando a cabo estas tareas de forma regularizada, el alumnado se acostumbrará pronto a estos cambios y lo integrarán como una actividad placentera. Dejan atrás los momentos ‘caóticos’ que podemos llegar a vivir durante las primeras puestas en práctica, donde todos, nos estamos adaptando a un cambio.
Recordemos que un descanso activo se puede llevar a cabo en cada cambio de clase. La actividad puede ser desde un juego de movimiento hasta un juego relacionado con algún concepto de la asignatura, que además, nos servirá de repaso y motivación. El tiempo de desarrollo es breve. Siendo de un minuto a cinco lo más habitual.
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