Día: 15 de noviembre de 2020
BEST FREE LISTENING WEBSITES WITH QUIZZES TO PRACTISE
BEST FREE LISTENING WEBSITES WITH QUIZZES TO PRACTISE.
Autor: Verónica Amaro Bermejo
When I was a child, I never had the opportunity to do any extra practice to improve my listening skills.
We didn’t have the Internet and the possibilities it offers to learn any language, actually.
I used to hear an old tape player that sometimes stopped and started on its own and most of the times unlistenable.
Nowadays, if you wanted to get better at listening, you just listened to the radio and struggled to understand the lyrics. That was the perfect excuse to listen to music while claiming to be working hard.
There are lots of webs to practice your listening skills. These are, in my opinion, the best sites with quizzes to practise listening comprehension. In no particular order.
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CONVIERTE TU EQUIPO INFORMÁTICO EN UN BLOC
CONVIERTE TU EQUIPO INFORMÁTICO EN UN BLOC.
Autor: Jose Luis Garcia-Ochoa Martín-Forero.
Qué duda cabe que en estos meses de confinamiento y teleformación se ha producido una aceleración en la implantación de medidas informáticas en el área de la docencia. Las aulas virtuales, videoconferencia, correo electrónico, etc. forman parte de nuestro día a día.
Sin embargo, echamos de menos tanto en nuestras explicaciones en videoconferencias como en la corrección de tareas un elemento que utilizamos constantemente en clases presenciales, el bolígrafo.
Se hace más complicada o, en todo caso, más lenta la corrección de las tareas y las explicaciones sobre una pizarra digital o un proyector, ya que los lugares donde podemos escribir son muy concretos y no nos permite escribir a mano alzada. Sin embargo, esto se puede solucionar mediante pantallas táctiles y pencils que nos van a permitir utilizar nuestro dispositivo como si de un cuaderno se tratara.
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POLITICA Y EMOCIONES
POLITICA Y EMOCIONES.
Autora: Esther Soria Aldavero.
Hemos atravesado y seguimos afrontando una difícil y dolorosa situación sanitaria, educativa. económica y social. Es un hecho el diverso contagio emocional de diferentes tendencias que se ha dado durante el tiempo de confinamiento e intento de recuperación posterior, demostrando una vez más que somos seres sociales, y parece un buen momento, escuchando las intervenciones de nuestros responsables políticos, para introducir una realidad que evidencias científicas ratifican cada día con más estudios, como los realizados por Rafael Bisquerra en su libro Política y emoción, y que los ciudadanos también debemos conocer.
Muchos expertos en Educación Emocional coinciden en que un estímulo o situación es valorado en función de cómo afecta a nuestra supervivencia y/o bienestar (lo que a su vez depende de nuestra escala de valores vitales), y según esta afectación, se activa una respuesta emocional cognitiva, neurofisiológica y comportamental que de forma rápida y casi inconsciente genera emociones positivas o negativas, según generen mayor o menor bienestar (porque todas son funcionales, buenas, necesarias e importantes) que predisponen a la variada acción.
Este libro genera reflexión en torno a diferentes contenidos. Uno de los que podría ser considerado más preocupante es el clima emocional negativo que vemos y escuchamos en las tertulias y debates políticos: pisarse el turno de palabra, elevar el tono, descalificarse, evadirse con otros temas o excusas, ataques personales, sarcasmo y desprecio verbal, facial y visual… un largo listado que genera desencanto en la ciudadanía, pérdida de credibilidad y escepticismo en la política, por encima de las personas concretas que participen en estas dinámicas y posiciones.
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PROYECTOS PARA AUMENTAR LA ACTIVIDAD FÍSICA DIARIA EN LOS ESTUDIANTES
PROYECTOS PARA AUMENTAR LA ACTIVIDAD FÍSICA DIARIA EN LOS ESTUDIANTES.
Autora: Carmen Esparcia Arnedo
Tras la cuarentena vimos cómo el furor por realizar actividad física se disparó enormemente: las calles estaban llenas de gente paseando, apenas circulaban coches dentro de la ciudad, gimnasios improvisados que se seguían utilizando dentro de casa… pero este entusiasmo por aumentar la movilidad y el ejercicio físico se está apagando poco a poco. El coche vuelve a ser el gran protagonista en desplazamientos cortos y el frío se convierte en el pretexto perfecto para no sacar la bici o ir andando al trabajo o la escuela.
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BOLETUS
BOLETUS.
Autora: Maria Eugenia Gonzalez.
Buenas un curso más a todos y todas a nuestra sección de vida saludable y recetas.
El otoño ha comenzado, este año marcado por la pandemia.
Este año tenemos un motivo más para cuidarnos, pero también un motivo más para disfrutar del aire libre y de espacios más abiertos.
Así que un otoño más os proponemos que saquéis vuestra parte más campestre y le déis una oportunidad a la micología.
En anteriores cursos ya habíamos hablado de las propiedades beneficiosas de los hongos comestibles. Además de ser ricos en minerales como el hierro, calcio, fósforo y potasio; poseen también un alto contenido proteico, que con su bajo contenido en calorías, carbohidratos y grasas son buenos aliados para una dieta saludable.
Se considera que también tienen propiedades medicinales por su capacidad de estimular el sistema inmunitario.
En las zonas rurales los hongos comestibles silvestres no son sólo importantes para el consumo propio sino también para su beneficio económico.
Debemos recordar que en las zonas acotadas para la recolección de hongos, es necesario obtener un permiso que, este año, viene regulado por la plataforma Micocyl (podéis hacer click en el enlace para obtener toda la información asociada a la obtención de permisos)
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Los profesionales de Servicios a la Comunidad ante los retos de la era COVID-19
LOS PROFESIONALES DE SERVICIOS A LA COMUNIDAD ANTE LOS RETOS DE LA ERA COVID-19.
Autor: Cesar Benito Gonzalez.
Comienza un nuevo curso escolar y con él, un nuevo ciclo de la sección Servicios a la Comunidad en la Revista Digital del Portal de Educación de la Junta de Castilla y León. Pero no se trata de un curso normal. La sociedad en general y el sistema educativo en particular se enfrentan a los retos originados por la pandemia del COVID-19, con el confinamiento y la suspensión de la actividad educativa presencial como su consecuencia más relevante en lo educativo, que dejaron al descubierto las fortalezas y las debilidades del propio sistema. Ahora nos enfrentamos a un comienzo de curso incierto repleto de incertidumbres y recelos ante la situación sanitaria y las medidas para prevenir otro confinamiento.
En este contexto crítico de educación confinada emergió el papel incontestable de las nuevas tecnologías como medio de encuentro y comunicación y parte necesaria del proceso de enseñanza-aprendizaje, si ya no lo era antes…. También quedó patente, si no lo estaba ya antes, la relevancia del contexto familiar en el proceso educativo y como nexo de unión entre la escuela y el alumnado. La actividad docente se reinventó para adaptarse a las nuevas circunstancias y necesidades, y los y las docentes en su inmensa mayoría demostraron con su compromiso la importancia de la experiencia y del contexto escolar para el alumnado, que seis meses después se ha reincorporado a las clases con inusitada ilusión y muchas ganas de convivencia, a pesar de las restricciones y limitaciones de la era del COVID-19.
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