Día: 16 de noviembre de 2020
COLOR, IMAGEN Y ARTE ACTUAL (1) Color y ciudad.
COLOR, IMAGEN Y ARTE ACTUAL (1) Color y ciudad.
Autor: Bruno Marcos Carcedo.
INTRODUCCIÓN
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Uno de los temas que mejor puede relacionar el mundo de la imagen actual en todos sus campos con el currículo educativo de distintas áreas y niveles es el del color.
Desde diferentes perspectivas y a distintas edades es abordado en la enseñanza, por supuesto en la educación artística de los primeros años del niño, luego en la educación plástica, visual y audiovisual de la etapa secundaria obligatoria, también en las enseñanzas artísticas de grado medio o superior, y en el bachillerato artístico; pero además se estudia como fenómeno natural desde áreas como la física o la biología.
Muchas veces echamos en falta los vínculos necesarios entre el mundo contemporáneo y la materia teórica de los estudios de la enseñanza reglada. Ya hemos comentado en esta sección la existencia de una falta de encuentro entre las programaciones de los museos y las de los centros educativos. Vamos a intentar buscar puntos de encuentro entre ambas.
Uno de estos posibles caminos de confluencia es el del tema del color que vamos a tratar a través de cuatro casos concretos de estudio en obras artísticas actuales.
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GUÍA PARA EL EXAMEN DE MATEMÁTICAS DE EBAU: El bloque de Análisis.
GUÍA PARA EL EXAMEN DE MATEMÁTICAS DE EBAU: El bloque de Análisis.
Autor: Diego Alonso Santamaria.
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En Bachillerato, tan importante es impartir una buena docencia como saber dirigir al alumnado en la correcta realización de la prueba de la EBAU. Lo primero por dar una buena formación a nuestros estudiantes, y lo segundo para que alcancen la nota que les permita estudiar la carrera que ellos deseen.
La prueba de Matemáticas de la EBAU es una de los grandes temidas, debido a la abstracción de la propia asignatura. No obstante, si uno observa los exámenes de los últimos años podrá percatarse de que los conceptos que se preguntan suelen ser siempre los mismos. Este hecho puede servir de orientación de cara a preparar esta prueba.
Para este artículo, hemos hecho un estudio de los exámenes de Matemáticas de la EBAU de los últimos diez años. A continuación, hacemos una lista de los contenidos más recurrentes del bloque de Análisis y la forma en la que suelen ser preguntados:
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LAS SOCIEDADES ANÓNIMAS
LAS SOCIEDADES ANÓNIMAS.
Autor: Roberto Alonso Tajadura.
La Sociedad Anónima constituye la forma jurídica que, con mayor éxito, ha resuelto las necesidades de financiación que afectan al crecimiento empresarial, manifestando, en última instancia, el ejemplo más representativo de separación entre la propiedad y el control (administración) de la empresa. No en vano, se dice de esta forma societaria que es la sociedad capitalista “por excelencia”.
Actualmente, las sociedades anónimas se regulan con arreglo a la Ley de Sociedades de Capital de 2010 que modificaba a la Ley 2/95 de Sociedades de Responsabilidad Limitada, que, a su vez, modificó al RDL 1564/89 que aprobaba el texto refundido de la Ley de Sociedades Anónimas.
Así pues, y de acuerdo con esta legislación, los aspectos que definen a las sociedades anónimas son los siguientes:
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CONVIERTE TU VIEJO TELÉFONO MÓVIL EN UNA WEBCAM
CONVIERTE TU VIEJO TELÉFONO MÓVIL EN UNA WEBCAM.
Autor: Roberto Cortés López.
En los tiempos de pandemia que vivimos en la actualidad hemos podido comprobar cómo los precios de los dispositivos webcam han visto incrementado su precio hasta en un 300%. En este artículo os traigo una alternativa gratuita que sólo requiere de vuestro viejo teléfono móvil.
REQUISITOS:
1- Un teléfono móvil, Android o iPhone.
2- Un ordenador con sistema operativo Windows o Linux.
3- Una red WI-FI o conexión USB
4- Un soporte para el teléfono móvil.
PASOS A SEGUIR:
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GRABAR LA PANTALLA DE TU ORDENADOR ONLINE CON LOOM
GRABAR LA PANTALLA DE TU ORDENADOR ONLINE CON LOOM.
Autor: Laura Folgado Galache.
En los últimos meses, el modo de afrontar la educación ha cambiado casi radicalmente y los docentes hemos tenido que adaptar nuestro modo de impartir las clases para poder llegar a todo nuestro alumnado: recursos en línea, programas de mensajería instantánea, clases grabadas…
Son estas últimas, quizá, las que más dolores de cabeza nos acarrean, ya que implican instalar programas en nuestro equipo, con los problemas de compatibilidad que pueden existir; además, algunos de ellos requieren de cuentas de pago para poder contar con todas las funcionalidades. Y, cómo no, después de grabar las clases, necesitamos alojarlas en algún servicio como Youtube, Vimeo, etc., lo que implica un trabajo adicional.
Para evitar todos estos problemas está Loom: una fantástica aplicación que permite grabar la pantalla de nuestro ordenador fácilmente, aloja el vídeo automáticamente en sus servidores y proporciona un enlace para poder ser compartido a golpe de clic.
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CUANDO SALGAMOS DE ESTA
CUANDO SALGAMOS DE ESTA.
Autora: Cristina Azahara Garcia Peña.
Ya todos sabemos que desde marzo de 2020 nuestra vida cambió en muchos aspectos y el social es uno de ellos. Esto implica que nuestra comunicación social y laboral se basa principalmente en plataformas de entorno virtual como las videollamadas, afectando a nuestra expresión verbal.
El cambio más fundamental que se sigue produciendo por esta comunicación virtual es que intentamos ser directos y perdemos atención a los detalles. En el aspecto de resumir e “ir al grano” es posible que hayamos ganado en síntesis y concreción, sin perdernos en detalles; sin embargo, en cuestión de formalidad y profundización en un tema hemos olvidado lo que era antes. Me estoy refiriendo a que, por supuesto no es lo mismo hablar con alguien en persona que a través de una pantalla, esto lo sabemos perfectamente.
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EMOCIONES EN TIEMPOS DE PANDEMIA
EMOCIONES EN TIEMPOS DE PANDEMIA.
Autor: Mª Carmen Martínez Magaña.
Durante este proceso de vuelta a las aulas una de las mayores preocupaciones de, docentes y familias, ha sido la seguridad de todos. Una de las observaciones más redundantes de los primeros días ha sido la tristeza reflejada en los ojos del alumnado. Alumnos y alumnas que se han adaptado de forma veloz a los cambios. Rapidez que ha podido implicar un descuido del acompañamiento emocional.
Han aumentado los casos de ansiedad, depresión, tristeza y consumo de ansiolíticos en adultos, adolescentes y niños. Es una noticia que venimos escuchando de forma reiterada en los medios de comunicación y que no deberíamos obviar.
¿Cómo afrontar a nivel emocional este cambio de estilo de vida? ¿Cómo ayudar a nuestro alumnado a gestionar estas emociones? ¿Cómo hacer para que niñas y niños se sientan más incluidos que nunca dentro de la diversidad que todos compartimos?
Comenzaremos diferenciando conceptos. Hemos de tener claro que emoción no es igual que sentimiento.
Una emoción es una reacción psíquica y fisiológica a algo que nos sucede. Se produce de forma automática y espontánea. Su carácter es transitorio y nos impulsa a llevar a cabo una acción. No podemos olvidar que las emociones se observan externamente. Son más intensas que los sentimientos, aunque su durabilidad, en el tiempo, es menor.
Las emociones, no son buenas o malas, simplemente son agradables o desagradables. Son innatas a la naturaleza humana y, por tanto, determinan nuestras actuaciones, decisiones y relaciones.
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La canción de los vivos y los muertos.
LA CANCIÓN DE LOS VIVOS Y LOS MUERTOS. Autora: Jesmyn Ward Editorial: Sexto Piso Edad: Adultos <<Me gusta creer que sé lo que es la muerte. Me gusta creer que es algo a lo que podría mirar de frente. Cuando Pa me dice que necesita mi ayuda y veo ese cuchillo negro deslizarse por el […]
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REINA ROJA
REINA ROJA. Autor: Juan Gómez Jurado Editorial: Ediciones B Edad: Adultos Juan Gómez-Jurado nos da en esta novela a la nueva “heroína” del thriller español: Antonia Scott, que ya cuenta con una nueva aventura en “Loba Negra”. Antonia es una mujer de una inteligencia extrema entrenada en el proyecto “Reina Roja” para luchar contra el […]
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