INTEGRACIÓN EFC: TRABAJO Y ACTITUD DE LOS DOCENTES.

INTEGRACIÓN EFC: TRABAJO Y ACTITUD DE LOS DOCENTES.

Autor: Cesar Benito Gonzalez.                       

Con este artículo finaliza la serie dedicada a lo largo del curso al papel del profesorado de Servicios a la Comunidad en la integración escuela, familia y comunidad. Con estas reflexiones he querido esbozar algunas ideas sobre los factores que resultan más relevantes para lograr el encaje de los principales agentes educativos en la infancia y la adolescencia. Los aspectos reflejados en estos artículos se han referido especialmente a cuestiones relacionadas con los centros educativos, primero como espacio físico situado en un entorno determinado, y más adelante como organización, en la que la comunicación juega un papel esencial. También hemos puesto el foco, como no podía ser de otra manera, en la actitud que las familias tienen hacia la escuela y en sus expectativas hacia el sistema educativo. Y quiero terminar el curso poniendo en valor el trabajo de los docentes y profesionales, que con su compromiso y actitud colaboran a la mejora de la educación pública, asumiendo la integración de la familia y el entorno en el centro educativo, y apostando por lo tanto, por la calidad de la educación, por el éxito escolar, por la igualdad y la justicia social.