Día: 16 de mayo de 2019
ENGLISH SUMMER COURSES.
ENGLISH SUMMER COURSES.
Autor: Jimena González Sanz.
Welcome back to our section! Today I want to provide you some ideas that can make your summer one of the most exciting and allow you to make you the most of it while, obviously, improving your English!
“Summer English camps for youngsters” program. Every year Junta de Castilla y León offers summer courses for youngest between 10 and 30 years old. These courses offer sociocultural, formative and convivial activities. All of them are carried out in youth hostels or residences. You need to pay attention to the deadline time, which is normally between March and April. All the information is in: www.tramitacastillayleon.jcyl.es go to tramites y servicios and then to Programa “curso de inglés para jovenes verano.” www.juventud.jcyl.es/web/jcyl/Juventud/es/Plantilla100/1284710704239/_/_/_
Youth institute of Castilla y León (www.injuve.es/convocatorias/actividades/campamentos-verano-red-activa-2019-castilla-y-leon ) and the council of family and equal opportunities try to promote autonomy and alternatives for active and creative use of youngsters’ leisure time. So every year they offer a wide range of activities (multi adventure, nautical, sociocultural and educational, specially related to language learning) in Youth hostels/ residences or camps for youngsters and teens aged between 9 and 17. All camps offer lodging and meals. Many activities start in shifts by the end of June to August.
Leer más
EL ESPACIO ENTRE LAS COSAS.Abstracción, espacio y reciclaje.
EL ESPACIO ENTRE LAS COSAS.Abstracción, espacio y reciclaje.
|
Lo necesario y lo posibleIII) 2019 Irma Alvarez-Laviada. Foto: Daniel Martin |
Autor: Brunos Marcos Carcedo.
Para terminar la temporada de esta serie de artículos, en los que hemos diseñado estrategias para el acercamiento a importantes exposiciones de arte contemporáneo de nuestra comunidad desde distintos puntos del sistema educativo, vamos a hablar de la muestra ‘El espacio entre las cosas’ de Irma Álvarez-Laviada, que se puede ver hasta el 14 de julio en la sede de la Fundación Cerezales Antonino y Cinia, en Cerezales del Condado, León.
Esta exposición nos sirve para comentar, de entrada, un aspecto fundamental en el campo de la imagen actual y que muchas veces supone una reto inicial a la hora de trabajar sobre ella en el aula, se trata de la ausencia de figuración.
Leer más
¿COMO TRATAR LAS DEFICIENCIAS AUDITIVAS?
¿COMO TRATAR LAS DEFICIENCIAS AUDITIVAS?
Autor: Mª Carmen Martínez Magaña.
En artículos anteriores hemos destacado la diversidad que podemos encontrar en torno a las deficiencias auditivas por ello, el tipo de tratamiento depende del tipo de pérdida auditiva, de su gravedad y de las otras necesidades que tenga el niño/a. Los tratamientos más frecuentes incluyen la medicación, operaciones, unos aparatos que amplifican los sonidos denominados audífonos y unos dispositivos que facilitan la escucha, al resaltar las voces y ayudar a oír mejor en los lugares ruidosos. Con tratamiento, la mayoría de los niños pueden volver a oír con normalidad.
Los audífonos son una especie de micrófonos diminutos. Amplifican los sonidos e incluso permiten captarlos mejor, para que la persona los oiga con mayor claridad. Los audífonos envían sonidos amplificados (a través de vibraciones sonoras) desde el tímpano y el oído medio hasta el oído interno o la cóclea. Los desarrollos tecnológicos han permitido diseñar audífonos que gradúan el volumen de los sonidos automáticamente. Además, a nivel estético existen diferentes modelos que harán las delicias de los niños/as con hipoacusias.
Leer más
LOS NIVELES OSCUROS DE LA WEB
LOS NIVELES OSCUROS DE LA WEB.
Autor: David Martin Alvarez.
En pasados artículos nos hemos comenzado a familiarizar con términos y definiciones específicas en el mundo hacker. Poco a poco hemos ido conociendo diferentes aspectos sobre navegación segura por internet, sistemas críticos, tipos de personajes que nos podemos encontrar mientras navegamos (o que se introducen en nuestros sistemas sin que nos percatemos) y muchos otras cuestiones que poco a poco se van presentando.
Ahora vamos a hablar sobre los sitios en los cuales nos podemos introducir navegando por la web. RECOMENDAMOS QUE NO ENTRÉIS EN ESTOS SITIOS, SIMPLEMENTE AQUÍ LOS ENUMERAMOS y os comentamos cuales son las características de estos con objeto de que sepáis que existen. Para entrar en estos sitios debemos controlar perfectamente lo que hacemos, en caso contrario los más seguro que conseguiremos, en el mejor de los casos, es algún malware.
Lo primero que debemos de entender es que la web tal y como la conocemos se compone de una serie de sitios que están al alcance de todo el mundo y que en un principio los buscadores (Google, Yahoo, duckduckgo…) indexan. El término indexar, aunque suene un poco extraño viene a significar “crear un índice”. Explicado con un poco más de amplitud significa que los buscadores, gracias a una serie de robots que están continuamente recorriendo la web, crean un índice de estas (Se guardan estas páginas y sus características en sus Bases de Datos para que a la hora de realizar búsquedas estas sean eficientes). Una vez tenida en cuenta esta cuestión podemos pasar a saber que es la Deep Web.
Con Deep Web en un principio se englobaron los contenidos no indexables. Esto que suena un tanto extraño simplemente se refiere a los contenidos complicados de encontrar usando los buscadores que están al alcance de todos, principalmente porque los motores de búsqueda no pueden acceder a ellas y por tanto no las incluyen en sus Bases de Datos.
Leer más
¿PUEDO AMPLIAR LA MEMORIA DE MI PC?
¿PUEDO AMPLIAR LA MEMORIA DE MI PC?
Autor: Roberto Cortés López.
En principio, la respuesta es Sí. Pero para ello se deben cumplir una serie de requisitos y tener claros algunos conceptos.
QUÉ ES LA MEMORIA RAM
Quizás la mejor analogía para entender qué es la memoria RAM es comparar nuestro equipo con una mesa escritorio, donde los cajones (en los que almacenar cosas) sería el disco duro y la superficie de la mesa (donde abrimos y desplegamos todas nuestras herramientas y libros) sería la memoria RAM, es decir, cuanta más memoria RAM tenga el equipo más fácilmente y más rápido podremos acceder a las aplicaciones que tenemos abiertas.
POR QUÉ AMPLIAR MEMORIA
Lo primero que debemos tener claro es por qué queremos ampliarle la memoria al PC. ¿Es porque va lento? En este caso quizás primero debiéramos probar a formatearlo, limpiarlo o ejecutar un antivirus. ¿A pesar de ello sigue lento? Comprobemos entonces si nuestra versión de Windows es la adecuada: recordemos que para sistemas operativos de 32 bits el mínimo recomendado son 2 Gigas de RAM (y el máximo admitido es de 3,7 Gigas), pero para sistemas operativos a 64 bits el mínimo recomendado son 4 Gigas.
Leer más
LA DIMENSION JURÍDICA DE LAS EMPRESAS (II)
LA DIMENSIÓN JURÍDICA DE LAS EMPRESAS II.
Autor: Roberto Alonso Tajadura.
No son pocos los aspectos que condicionan la dimensión jurídica de las empresas y, en consecuencia, la forma legal societaria que van a adoptar. Entre otros, podemos destacar:
– la administración de la sociedad.
– la representación del capital social.
– la responsabilidad de los socios.
La administración de la sociedad implica dos funciones esenciales:
– la dirección de la empresa, en cuanto a toma de decisiones y su ejecución.
– la representación de la misma frente a terceras personas (firma y ejecución de contratos, acciones judiciales, etc.).
A tal efecto, es necesario encomendar dichas funciones a unos gestores conocidos como administradores, los cuales, y según los casos, podrán tener o no la condición de socios. Asimismo, los administradores son los encargados de convocar las juntas generales, informar a los socios, formular y firmar las cuentas anuales y redactar el informe de gestión de la empresa.
Leer más
LAS CARAS DE LA INTERVENCIÓN DEL PROFESORADO DE SERVICIOS A LA COMUNIDAD. La familia y la emigración.
LAS CARAS DE LA INTERVENCIÓN DEL PROFESORADO DE SERVICIOS A LA COMUNIDAD.
La familia y la emigración.
Autor: Cesar Benito Gonzalez.
Con este nuevo artículo terminamos nuestro recorrido por las diversas realidades familiares que nos podemos encontrar en nuestra intervención los profesionales de Servicios a la Comunidad de los equipos y departamentos de orientación. Para esta última fotografía de la realidad de las familias de los centros educativos voy a hablar de una familia reconstruida que tiene que afrontar las dificultades de la llegada desde Brasil de los dos hijos de la mujer, a los que no ha podido ver desde su llegada a España, dos años atrás. Antes de comenzar me gustaría aclarar que los nombres y situaciones aquí descritas son ficticias y no responden a ningún caso ni realidad concreta, si bien es fácil que encontremos parecidos o paralelismos con casos reales que podamos conocer. Así mismo, la gestión de las relaciones entre la familia y el centro, así como las intervenciones descritas no son, ni pretenden serlo, una guía de actuación para el caso descrito ni para otros similares.
Lainer es un niño de 6 años que acaba de llegar con su hermana Dilma, de 4, desde Brasil. Es el mes de enero y hace ahora dos años que su madre emigró a España por motivos económicos, a la búsqueda de trabajo y una mejor perspectiva de vida para sus hijos después de la abrupta separación de su pareja. Mientras tanto, los hijos han quedado al cuidado de sus abuelos en Brasil. Durante ese tiempo la madre, Marcia, se ha establecido en una localidad de nuestra comunidad autónoma donde ha comenzado a convivir con su actual pareja con quien ha construido una relación sólida. Se trata de un hombre divorciado, Pedro, oriundo de la misma población, que vive con sus dos hijos de forma intermitente según lo establecido por el convenio regulador; Carmen de 16 años y Antonio (Toni) de 15, que se encuentran escolarizados en el instituto de la localidad. Pedro regenta un bar en la localidad, donde también trabaja Marcia desde su llegada a España.
Leer más