Día: 15 de octubre de 2020

Oct 2020
Metodologías activas

ALFABETIZACIÓN MUSICAL E INFORMACIONAL EN EL AULA DE MÚSICA I

LA 

ALFABETIZACIÓN MUSICAL E INFORMACIONAL EN EL AULA DE MÚSICA I

 

Autora: Inés Monreal Guerrero.

 

Dentro de nuestra sociedad estamos destinados a asumir, como docentes o como futuros docentes, retos ligados a la adquisición de diversas alfabetizaciones que consigan que nuestros estudiantes adquieran estrategias que les faciliten un desarrollo integral en la sociedad en la que vivimos. Tal como emana de la ORDEN ECD/65 – 2015, de 21 de enero, por la que se describen las relaciones entre las competencias, los contenidos y los criterios de evaluación de la educación primaria, la educación secundaria obligatoria y el bachillerato, los estudiantes deberán ser competentes para discriminar diferentes fuentes de información y la veracidad de las mismas, es decir, deberán ser alfabetos informacionales dentro de una sociedad digital que aloja, en el ciberespacio, una gran cantidad de información “líquida”. Si nos centramos en la necesidad de entrenar a nuestros alumnos y alumnas a ser alfabetos musicales informacionales, el nivel de alfabetización a alcanzar dependerá del nivel curricular en el que se encuentren. 

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